Геологический факультет МГУ:Философия естествознания - История изменений

Mineralog в 16:19, 19 января 2013

Mineralog — Sat, 19 Jan 2013 16:19:20 GMT

← Предыдущая		Версия 16:19, 19 января 2013
Строка 60:		Строка 60:
	<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»		<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»
	<br>19.[http://sbiblio.com/biblio/archive/shredinger_chto/?search=%d8%f0%e5%e4%e8%ed%e3%e5%f0#st Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.]		<br>19.[http://sbiblio.com/biblio/archive/shredinger_chto/?search=%d8%f0%e5%e4%e8%ed%e3%e5%f0#st Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.]
-	Полезная литература	+	<br>Полезная литература
	*[http://wiki.web.ru/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Filisophers_questions_of_geology_TcherbakovAS.djvu Философские вопросы геологии. Щербаков А.С.]		*[http://wiki.web.ru/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Filisophers_questions_of_geology_TcherbakovAS.djvu Философские вопросы геологии. Щербаков А.С.]
	[[Категория:Геологическое образование]]		[[Категория:Геологическое образование]]

Mineralog в 16:18, 19 января 2013

Mineralog — Sat, 19 Jan 2013 16:18:49 GMT

← Предыдущая		Версия 16:18, 19 января 2013
Строка 39:		Строка 39:
	<br>		<br>

-	<br>Крайне желательно прочитать к экзамену, т.к. эти работы будут использоваться для дополнительных вопросов:	+	<br>Крайне желательно прочитать к экзамену, т.к. эти работы будут использоваться для дополнительных вопросов:
	<br><br>		<br><br>
	<br>1.Платон. Миф о пещере (Диалог «Государство», гл VII)		<br>1.Платон. Миф о пещере (Диалог «Государство», гл VII)
Строка 60:		Строка 60:
	<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»		<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»
	<br>19.[http://sbiblio.com/biblio/archive/shredinger_chto/?search=%d8%f0%e5%e4%e8%ed%e3%e5%f0#st Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.]		<br>19.[http://sbiblio.com/biblio/archive/shredinger_chto/?search=%d8%f0%e5%e4%e8%ed%e3%e5%f0#st Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.]
		+	Полезная литература
		+	*[http://wiki.web.ru/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Filisophers_questions_of_geology_TcherbakovAS.djvu Философские вопросы геологии. Щербаков А.С.]
	[[Категория:Геологическое образование]]		[[Категория:Геологическое образование]]

Mineralog в 17:17, 15 января 2013

Mineralog — Tue, 15 Jan 2013 17:17:45 GMT

← Предыдущая		Версия 17:17, 15 января 2013
Строка 44:		Строка 44:
	<br>2.Н. Гарнцева. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании		<br>2.Н. Гарнцева. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании
	<br>3.В. Гейзенберг Естественнонаучная и религиозная истина. – В кн. Гейзенберг. Шаги за горизонт. М., 1987.		<br>3.В. Гейзенберг Естественнонаучная и религиозная истина. – В кн. Гейзенберг. Шаги за горизонт. М., 1987.
-	<br [http://www.modernlib.ru/books/dekart_r/rassuzhdenie_o_metode_chtobi_verno_napravlyat_svoy_razum_i_otiskivat_istinu_v_naukah/read/ 4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».]	+	<br> [http://www.modernlib.ru/books/dekart_r/rassuzhdenie_o_metode_chtobi_verno_napravlyat_svoy_razum_i_otiskivat_istinu_v_naukah/read/ 4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».]
	<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.		<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.
	<br>[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000497/ 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».]		<br>[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000497/ 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».]

Mineralog в 17:17, 15 января 2013

Mineralog — Tue, 15 Jan 2013 17:17:19 GMT

← Предыдущая		Версия 17:17, 15 января 2013
Строка 44:		Строка 44:
	<br>2.Н. Гарнцева. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании		<br>2.Н. Гарнцева. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании
	<br>3.В. Гейзенберг Естественнонаучная и религиозная истина. – В кн. Гейзенберг. Шаги за горизонт. М., 1987.		<br>3.В. Гейзенберг Естественнонаучная и религиозная истина. – В кн. Гейзенберг. Шаги за горизонт. М., 1987.
-	<br>4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».	+	<br [http://www.modernlib.ru/books/dekart_r/rassuzhdenie_o_metode_chtobi_verno_napravlyat_svoy_razum_i_otiskivat_istinu_v_naukah/read/ 4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».]
	<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.		<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.
	<br>[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000497/ 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».]		<br>[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000497/ 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».]

Mineralog в 17:12, 15 января 2013

Mineralog — Tue, 15 Jan 2013 17:12:02 GMT

← Предыдущая		Версия 17:12, 15 января 2013
Строка 46:		Строка 46:
	<br>4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».		<br>4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».
	<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.		<br>5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.
-	<br>6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».	+	<br>[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000497/ 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».]
	<br>7.Р.Карнап. Преодоление метафизики путем логического анализа языка.		<br>7.Р.Карнап. Преодоление метафизики путем логического анализа языка.
	<br>8.Вл. Лекторский. Эпистемология классическая и неклассическая.		<br>8.Вл. Лекторский. Эпистемология классическая и неклассическая.

Mineralog в 17:10, 15 января 2013

Mineralog — Tue, 15 Jan 2013 17:10:13 GMT

← Предыдущая		Версия 17:10, 15 января 2013
Строка 59:		Строка 59:
	<br>17.Антон Р. Уилсон Квантовая психология. Гл. 2 Проблема глубокой реальности.		<br>17.Антон Р. Уилсон Квантовая психология. Гл. 2 Проблема глубокой реальности.
	<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»		<br>18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»
-	<br>19.Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.	+	<br>19.[http://sbiblio.com/biblio/archive/shredinger_chto/?search=%d8%f0%e5%e4%e8%ed%e3%e5%f0#st Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.]
	[[Категория:Геологическое образование]]		[[Категория:Геологическое образование]]

Mineralog: Новая страница: «'''Вопросы по курсу «Философские проблемы естествознания» для магистрантов геологическог…»

Mineralog — Sat, 22 Dec 2012 06:47:17 GMT

Новая страница: «'''Вопросы по курсу «Философские проблемы естествознания» для магистрантов геологическог…»

Новая страница

'''Вопросы по курсу «Философские проблемы естествознания» для магистрантов геологического факультета (2012г.)'''
 1.Натурфилософская, позитивистская, антисциентистская и диалектическая точки зрения на соотношение философии и естествознания. Философские проблемы естественных наук как свидетельство развития рефлексии второго порядка.
 2.Методологические критерии научности.
 3.Возникновение науки и философии в античности: случайное совпадение или общие причины.
 4.Три исследовательские программы античности: пифагорейско-платоновская, аристотелевская и атомистическая. Представители, идеи, сравнительный анализ, влияние на развитие науки.
 5.Тропы античных скептиков против чувственного и рационального познания, «трилемма Мюнхгаузена» и разработка проблемы соотношения субъекта и объекта во «втором позитивизме» Э. Маха и Р. Авенариуса.
 6.Научные итоги поздней античности. Александрийская научная школа. Мусейон как способ организации научного сообщества и его деятельности.
 7.Интернализм и экстернализм. Роль социокультурных факторов в развитии или стагнации науки на примере христианского и мусульманского Средневековья. Взаимодействие науки и религии в рамках современной картины мира, ваша оценка ситуации.
 8.Изменение представлений о субъекте, объекте и принципах научного познания в пантеизме эпохи Возрождения. Проблема отделения науки от паранауки.
 9.Формирование норм и принципов научной деятельности в Новое время. Наука между рационализмом Декарта и эмпиризмом Бэкона. Роль механики Галилея и Ньютона в формировании классического типа рациональности. Принцип относительности Галилея, принцип гравитационного дальнодействия и принцип причинности.
 10. Определение возможностей и границ научного познания в философии Канта. Феномены и ноумены. Проблема активности познающего субъекта в «Критике чистого разума» И. Канта.
 11. Априорные предпосылки познания по Канту. Модификации представлений об априорных предпосылках познания в ХХ веке (К. Лоренц и Ж Пиаже).
 12. Неокантианство о методах естественнонаучного и гуманитарного познания. Проблема соотношения предмета и методов научного исследования. «Номотетическая» и «идеографическая» составляющая современной геологии.
 13. Неопозитивизм: программы эмпирического обоснования науки и логического анализа языка. Возможно ли построение универсального «физикалистского языка» науки?
 14. Сравнительный анализ верификации и фальсификации как способов демаркации научного знания.
 15. Модели развития науки в постпозитивизме. Уточнение представлений о научной парадигме. Наивный и утонченный фальсификационизм.
 16. Приложение парадигмальной модели к истории развития геологии.
 17. Роль личности ученого и интуиции в научном познании.
 18. Этос науки. Р. Мертон о ценностных установках научной деятельности.
 19. Классический, неклассический и постнеклассический типы рациональности и характерные для каждого типы научных концепций.
 20. Динамические и вероятностные представления о причинности . Анализ онтологического статуса вероятности на примере принципа неопределенности в квантовой механике. Полемика Эйнштейна и Бора.
 21. Представления о пространстве и времени в классической механике, СТО и ОТО.
 22. Субстанциальная и реляционная трактовки пространства и времени в истории науки и философии. Связь пространства и времени с типами материальных систем. Существует ли «биологическое», «геологическое» и т.п. время?
 23. Онтологический статус математических объектов как философская проблема. Программы обоснования математического знания. Теорема Геделя о неполноте.
 24. Метод математического моделирования и его роль в развитии современной науки. Математические модели в геологии.
 25. Синергетика как междисциплинарный подход к процессам самоорганизации. Синергетическая парадигма как новый вектор развития теоретической геологии?
 26. Современные космологические модели. Модель инфляционной Вселенной и антропный принцип
 27. Философские проблемы химии. Современные представления о химической структуре, химическом процессе и химической эволюции. Тенденции физикализации химии.
 28. Вопросы происхождения и сущности жизни и моделирования процесса биогенеза. Проблема редукции биологии к химии. Элементаризм против холизма.
 29. Развитие идей Дарвина и соединение эволюционной теории с генетикой популяций. Экспансия биологических дисциплин в область социального познания.
 30. Философские проблемы медицины и биоэтики.
 31. Строение геологического знания, виды законов, действующих в геологии, соотношение теоретического и эмпирического уровня.
 32. Фиксистская, мобилистская и синергетическая парадигмы в теоретической геологии, их влияние на прикладные исследования.
 33. Современные когнитивные науки о феномене сознания. Социоцентристский, информационный и натуралистический подход к проблеме сознания. Сильная и слабая версии искусственного интеллекта.
 34. Разные реальности или разные языки описания? Трудности междисциплинарного синтеза на примере «квантовой теории сознания» Р. Пенроуза или другой проблемы по вашему выбору.
 35. Философские основания виртуалистики. Онтологический статус объекта научного исследования. Проблема «глубокой реальности».
 36. Роль мысленного эксперимента в современной науке на примере А. Эйнштейна, Э. Шредингера, Дж. Чалмерса и др. исследователей по вашему выбору.

 

 Крайне желательно прочитать к экзамену, т.к. эти работы будут использоваться для дополнительных вопросов:
 
 1.Платон. Миф о пещере (Диалог «Государство», гл VII)
 2.Н. Гарнцева. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании
 3.В. Гейзенберг Естественнонаучная и религиозная истина. – В кн. Гейзенберг. Шаги за горизонт. М., 1987.
 4.Декарт. Рассуждение о методе, ч.2 «Основные правила метода».
 5.Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука.
 6.Кант. Предисловие ко 2-му изданию «Критики чистого разума».
 7.Р.Карнап. Преодоление метафизики путем логического анализа языка.
 8.Вл. Лекторский. Эпистемология классическая и неклассическая.
 9.К.Лоренц. Кантовская доктрина априори в свете современной биологии.
 10.Т. Нагель. Каково быть летучей мышью?
 11.К.Поппер. Предположения и опровержения. Гл. 3 Три точки зрения на человеческое познание.
 12.Т.Кун. Структура научных революций. Дополнение 1969 года.
 13.И.Лакатос. Фальсификационизм и методология исследовательских программ.
 14.Э. фон Глазерсфельд. Введение в радикальный конструктивизм.
 15.Р. Пенроуз. Квантовая теория сознания.
 16. Пиаже. Генетическая эпистемология. ж. Вопросы философии, 1993, № 5
 17.Антон Р. Уилсон Квантовая психология. Гл. 2 Проблема глубокой реальности.
 18.Г Фоллмер. Эволюционная теория познания. Гл. В, «Гипотетический реализм»
 19.Э. Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физика.
[[Категория:Геологическое образование]]